小学语文随文识字教学方法探讨

苏凌萍

首页> 中文期刊> 《神州》 >小学语文随文识字教学方法探讨

小学语文随文识字教学方法探讨

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

我们都知道语文这门学科是一门以语言交流为基础的学科。识字教育是学习语文的关键。在语文的学习过程中,我们可以采用适当的随文教学的方法来提高语文识字教学的有效性和应用性,同时采用随文教学也有利于提高学生的语言交际能力和团队合作能力。在传统的的语文教学中,大部分教师都是以死板的教学方式来让学生被动的接受,学生缺乏主观能动性,在听的时候不能够聚精会神的听下去,同时教师与学生缺少交流互动,这样一来教师也会感到教学没有趣味。本文就针对现阶段小学语文识字的相关问题与现状进行研究与分析,并提出一些有效策略来帮助提高小学语文的识字教育。

著录项

来源
《神州》 |2020年第3期|179-179|共1页
作者
苏凌萍;
展开▼
作者单位

山西省晋中市平遥县第二实验小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
小学语文; 识字教学; 随文; 方法探讨;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 小学语文随文识字教学方法探讨 [J] . 李有清1 . 当代家庭教育 . 2019,第023期
2. 小学语文随文识字教学方法探讨 [J] . 吴艳芳 . 中外交流 . 2019,第019期
3. 小学语文随文识字教学方法探讨 [J] . 谢丽萍 . 读与写(上，下旬) . 2019,第026期
4. 小学语文随文识字教学方法探讨 [J] . 武红梅 . 中外交流 . 2017,第019期
5. 小学语文随文识字教学方法探讨 [J] . 徐赛香 . 语文课内外 . 2020,第004期
6. 小学语文低学段随文识字教学艺术新探 [C] . 冉淑芳 . 2021课程教学与管理研讨会（重庆会场） . 2018
7. 部编本小学低年级随文识字教学研究 [A] . 关玉琪 . 2021

小学语文随文识字教学方法探讨

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅