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提高小学科学实验课教学效率的几点尝试

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摘要

实验探究是小学科学课的重要组成部分,实验探究学习是科学课的活力所在。在教学中应让学生参与以探究为主的学习活动,经历知识形成的过程,把科学知识的学习和科学探究活动有机结合,才能实现获取知识、锻炼技能、培养兴趣之目标。

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来源
《神州》 |2020年第3期|242-242|共1页
作者
金星;
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作者单位

长春52中赫行实验学校;

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正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
小学科学; 实验; 教学;

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