如何从学生视角下优化高中化学的教学效果

贾娟娟

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新形势下,人们对教育的关注程度越来越高,对教育质量的要求和教师教学技能的高低也有了明显的要求,作为一线教师随着新课改和素质教育的推进,必须转变教学思维,探究新的教学策略,争取最大限度的提升教育教学的质量,这样才能与时俱进,实现既定的教学目标。新课改下,很多的教育教学理念颠覆了传统的常规教学,在教学过程中更加突出学生的主体地位,课堂开始回归学生。教学实践已经证明,要想实现有效教学,提升教育教学的质量必须考虑学生的实际情况,丛学情出发,让学生参与课堂教学之中,由原来的被动者转变化主动者,这样才能学有所获,学以致用。

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来源
《神州》 |2014年第11期|176-176|共1页
作者
贾娟娟;
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作者单位

山西省汾阳中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文学;
关键词
学生; 学情; 高中化学; 教学效果;

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