《中国图书馆分类法》(第五版)“教学法”类目设置的问题与改进建议

蒋鸿标

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《中国图书馆分类法》(第五版)“教学法”类目设置的问题与改进建议

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针对《中国图书馆分类法》(第五版)“教学法”类目存在的类名不规范、类目设置不规范、类目设置重复、类目注释不当、逻辑混乱等问题,根据教育科学的体系结构和教学法包含的内容,提出了对《中图法》(第五版)教育科学及其教学法相关类目作全面的修正,并设置仿分规定的改进建议方案,旨在提高教育科学相关类目设置的科学性和准确性.

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来源
《科技文献信息管理》 |2016年第4期|1-6|共6页
作者
蒋鸿标;
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作者单位

广东海洋大学图书馆广东湛江524088;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类综合性分类表;
关键词
中国图书馆分类法(第五版); 教育科学; 教学法; 类目设置; 建议;

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