朝鲜语母语背景学习者英语词重音产出研究

金俊淑; 郑鲜日

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朝鲜语母语背景学习者英语词重音产出研究

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以朝鲜语母语背景英语学习者为研究对象,以英语母语者为参照,从音高、音强、时长和音质四个声学维度,对不同水平学习者英语词重音产出进行了研究,结果表明:英语学习组与英语母语组产出的词重音声学特征差异显著。尽管在音高维度上,学习组词重音产出与母语组相似,但在音强、时长和音质维度上,学习组与母语组产出差异显著。母语组产出的元音重/轻音强比和时长比均显著高于高水平学习组,而高水平学习组也显著高于低水平学习组。在音质维度上,母语组产出的非重音音节元音弱化程度明显,高水平学习组元音弱化相对不明显,而低水平学习组几乎没有弱化。研究结果表明,母语韵律类型和二语水平均会对词重音产出产生影响。

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来源
《东疆学刊》 |2023年第3期|120-126|共7页
作者
金俊淑; 郑鲜日;
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作者单位

延边大学外国语学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类朝鲜语;
关键词
朝鲜语; 母语背景; 学习者; 英语词重音; 产出;

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