谈以“色环”为核心的工艺课色彩教学体系的建构

机译：评估基于Web的学习工具（WBLT）的教学体系结构：重新讨论直接教学与建构主义

机译：系列：日本彩色环境基础知识 - 一种创造美丽日本彩色环境（3）心理学和色彩环境的研究组

机译：如果这些墙能谈：组织空间与合法性的相互建构

机译：基于游戏的建构性学习环境，可提高英语词汇习得：以无线填字游戏迷谈游戏（WiCFG）为例

机译：传统工艺课程学生对工艺课程项目学生成绩的比较研究

机译：人们在绿色环境中是否拥有更健康的生活方式？韩国七个大城市的绿色环境与体育活动之间的联系分析

机译：中国一流大学实践教学体系建构的新趋势——基于《“985工程”大学2010年度本科教学质量报告》的文本分析

机译：建构性：积极心理学与空军核心价值观。

机译：跨学科的教学体系和方法被结合到艺术和核心研究中

机译：谐波颜色范围选择方法基于使用心理色环和存储在颜色数据库中的心理色数据，以确保观看者感到愉悦的色彩

机译：高强度的Zn-Al-Mg基镀层钢板，用于在弯曲过程中出色地构建构件并使用该构件来构建构件