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孙慧欣;
延边大学师范学院技能教研室!邮编:133002;
学生演讲; 有声语言; 演讲者; 态势语言; 演讲内容; 思想感情; 青年学生; 选择和使用; 音的变化; 演讲稿;
机译:在初级演讲中谈谈谈话:是医疗保健术语的障碍还是障碍?
机译:主题演讲:蠕变疲劳中的一些问题
机译:小组演讲中的一些问题
机译:像电工一样谈谈:学生对话在智能辅导系统中模仿行为
机译:代表包括城市学生在内的“代表性不足的学生”参加城市高级选修课美国政府课:一位老师对学生学术演讲中的挑战和机遇的询问
机译:在初级演讲中谈谈谈话:医疗保健术语是障碍还是促进者?
机译:我们可以谈谈吗。医疗保健提供者中患者护理的优先权不同
机译:演讲者和学生通过互联网实时参与演讲的交互式在线视频教学系统
机译:管理学习系统的班级时间表的方法及其设备,使学生能够主动选择演讲日期/演讲时间/班级
机译:包含学生反应的基于实时统计的问题解决演讲系统及其提供方法
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