老师讨厌的五类家长

机译：家长和老师对过度动感和注意力不集中症状的共同观点做出了不同的贡献：家长和老师在注意力缺陷多动障碍症状方面的评分的多变量分析。

机译：老师和家长对在线教师-家长会议的适用性的意见：两个在线家长会议的实施方式

机译：从家长的角度来看，使用智能设备消息作为家长与老师沟通的意图

机译：使用移动应用程序作为家长和老师之间的学术活动交流手段

机译：在家长与老师之间的关系中使用角色和权力：从家长的角度来看。

机译：家长和老师对过动-冲动和注意力不集中症状的共同观点做出了不同的贡献：对多动症症状域的家长和老师评分的多元分析

机译：家长和老师对小学生使用合法和非法药物的危险因素的认识家长和老师对小学生使用合法和非法药物的危险因素的认识父母和老师对合法风险的认识和学生中的非法毒品消费

机译：审查司法援助恢复法案对部落土地惩教设施拨款计划的奖励程序，第五类

机译：Imparo是一个互联网应用程序，可以使用GPS将学生与导师进行匹配。使用Imparo时：客户在其所在区域搜索导师，然后根据个人资料做出决定，并制定时间表，以允许导师灵活地选择工作偏好，客户随后可以根据导师的可用性预定课程。这是实时发生的，并由一系列Web提示和文本消息链接。每增加一名学生，老师的工资就会增加，同时家长的费用将从40美元的起始基数中减少（最多可容纳4名学生）。

机译：老师数据准备设备，老师数据准备方法，老师数据准备程序，学习设备和成像设备

机译：家长锁装置，家长锁方法和家长锁程序