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钟柏昌;
南京师范大学基础教育人才培养模式协同创新中心,江苏南京 210097;
中小学机器人教育; 实验模拟型; 科学探究型; 趣味交互型; 发明创造型;
机译:德岛机器人编程俱乐部的科学技术教育,这是一个针对中小学生(主要是大学生)的机器人教室
机译:使用教育机器人套件Bontenmaru对中小学生进行编程教育
机译:利用R-Learning教育机器人促进幼儿创造性问题的教学模式
机译:在中小学使用机器人技术进行STEM教育:教师的看法
机译:机器人学习:与城市高中机器人队的茎教育项目衍射批评
机译:系统审查在机器人传感器学习中在中小学教育中应用了分析和学习方法
机译:教育机器人在收购教育机器人学前教育中数学知识中的贡献,在初等教育数学知识中获取教育机器人
机译:缩小空间机器人研究与机器人教育之间的差距
机译:用于集成智能机器人研究的智能机器人培训套件和使用智能机器人的智能机器人教育系统,能够确认机器人的操作
机译:教育机器人控制装置,学生机器人,教师机器人,学习支持系统和机器人控制方法
机译:教育机器人,外语学习方法使用教育机器人,以及录制的媒体与执行外语学习方法
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