促进学习还是干扰学习---弹幕对学习影响的元分析

杨九民; 吴长城; 皮忠玲; 谢和平

首页> 中文期刊> 《电化教育研究》 >促进学习还是干扰学习---弹幕对学习影响的元分析

促进学习还是干扰学习---弹幕对学习影响的元分析

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

弹幕(Danmaku)作为在线视频课程中的一种新型交互方式,能够让学习者与视频内容实时互动,因而受到广大学习者和研究者的关注.为了探讨弹幕是否能够真正促进学习发生,文章采用元分析的研究方法,对生成的25个效应量(被试2578人次)进行分析,考察弹幕对学习过程及学习结果的影响.研究结果表明:(1)弹幕对学习者学习的总效应量显著,弹幕对学习过程的影响不显著,弹幕对学习结果的影响显著;(2)弹幕嵌入的视频时长对学习过程及学习结果没有预测作用;(3)视频课程的知识类型、弹幕类型及有无字幕对弹幕影响学习过程及学习结果不起调节作用.

著录项

来源
《电化教育研究》 |2019年第6期|84-90120|共8页
作者
杨九民; 吴长城; 皮忠玲; 谢和平;
展开▼
作者单位

华中师范大学教育信息技术学院,湖北武汉 430079;

华中师范大学教育信息技术协同创新中心,湖北武汉 430079;

陕西师范大学教师专业能力发展中心,陕西西安 710062;

华中师范大学心理学院,湖北武汉 430079;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
在线视频课程; 弹幕; 学习过程; 学习结果; 元分析;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 成人学习者移动学习影响因素分析——基于成人学习者学习现状的调查 [J] . 邓小华 ,谢立 . 湖北广播电视大学学报 . 2016,第005期
2. 论证教学对科学概念学习影响的元分析 [J] . 宋歌 . 天津师范大学学报（基础教育版） . 2019,第001期
3. 基于UTAUT2模型的医学生接受手机移动学习影响因素的调查分析——以宁夏S医学院在线学习平台为例 [J] . 余琴 ,朴姬顺 ,马占兵 . 中国医学教育技术 . 2021,第002期
4. 高中生学习焦虑对学习影响的调查分析 [J] . 黄金莲 . 课堂内外?教研论坛 . 2019,第001期
5. 学习兴趣对高中学生英语学习影响的调查分析 [J] . 武小霞 ,陈钧 . 黔南民族师范学院学报 . 2019,第0z1期
6. “发展性评价”对促进大学生体育学习影响的实验研究 [C] . 张京平 . 2015第十届全国体育科学大会 . 2015
7. 个性化学习视角下大学生手机移动学习影响因素分析 [A] . 韩闯 . 2018

促进学习还是干扰学习---弹幕对学习影响的元分析

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅