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杨九民; 章仪; 徐珂; 皮忠玲;
华中师范大学人工智能教育学部 湖北武汉 430079;
陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室 陕西西安 710062;
视频学习; 生成性学习策略; 学习成绩; 学习效率; 学习判断;
机译:自我解释讨论 - 重新解释(SDR)学习策略对高价和低于达到的第五年级学生在科学的成就的影响
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机译:学生如何以及为什么使用学习策略?有效策略使用者的学习策略与期望困难的混合方法研究
机译:基于问题的学习策略的比较,通过动画视频和动画视频反对高中生元认知能力的动画视频
机译:通过文字学习心血管系统的独立学习策略:自我解释与绘画的比较
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机译:利用富有想象力学习策略对南方巴西州南部的第四年级学生的影响:虚拟学习策略在南巴斯省历史事件中的第四年级学生理解水平的影响
机译:学习策略和绩效策略对工程设计的影响
机译:智能个性化学习辅导以提供有效的学习鼓励和辅导以及学习策略建立的方法和系统
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机译:用于学习策略和操作策略的方法和装置
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