教育技术学学科可持续发展的必由之路——产学研结合下的研究成果转化

机译：“将研究成果归还社会以及产学研合作的挑战与挑战：从全球角度思考产学合作”

机译：将研究成果转化为高等教育的新教学技术：有效成分过程

机译：可持续发展的工程教育视角：生态设计中跨学科和先进技术技能的成熟度评估

机译：促进产学研结合的重要性和研究成果转化的难点

机译：托马斯B.Greenfield在跨学科倡议背景下对教育管理领域的主观探讨，借鉴教育，人类学，哲学与组织中的社会学

机译：将教育学和基因组学方面的研究成果相结合为高级保健护士为精准健康时代做好准备

机译：在第二次高等教育条件下培训未来人文学科专家的人类学技术

机译：电子系统研究与开发技术的进展（1970年）（可持续发展教育技术报告的注释书目）

机译：专门设计用于教育的方法和设备，可通过针对性别的设计，学科整合和多种学习方式来提高女孩的数学科学和技术素养

机译：基于认知科学，学习理论和教育学的跨学科研究的综合系统和方法

机译：培训模式下职业教育学科学生在线测试系统