从幼儿园教师专业发展的角度谈理论与实践脱节现象

朱家雄

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从幼儿园教师专业发展的角度谈理论与实践脱节现象

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从国际视野看世界各国的学前教育，我们可以发现一种十分明显的现象，那就是以美国为代表的西方国家在学前教育中运用皮亚杰建构主义理论的热情不再；而日本、韩国、新加坡、马来西亚以及中国两岸四地等东方国家和地区的学前教育正在走当年西方国家走过的路。然而，人们发现这些东方国家和地区的学前教育出现了十分类似的现象，

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来源
《幼儿教育导读（教师版）下半月》 |2009年第8期|12-14|共3页
作者
朱家雄;
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作者单位

华东师范大学学前教育与特殊教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类师范教育理论;
关键词
教师专业发展; 理论与实践; 脱节现象; 幼儿园; 学前教育; 建构主义理论; 西方国家; 东方国家;

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