自闭谱系障碍儿童母亲的教养效能感对其亲职压力的影响:母亲参与教养的中介作用

王娟; 屈娇娇; 吴婧轩

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自闭谱系障碍儿童母亲的教养效能感对其亲职压力的影响:母亲参与教养的中介作用

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对151名自闭谱系障碍儿童母亲的教养效能感、参与教养程度和亲职压力进行调查发现,母亲教养效能感与参与教养呈显著正相关,与亲职压力呈显著负相关,母亲参与教养与亲职压力呈显著负相关,即母亲教养效能感越高,参与教养程度越高,亲职压力越小;参与教养在母亲教养效能感对亲职压力的影响中起部分中介作用。研究者据此提出相关建议。

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来源
《幼儿教育：教育科学》 |2019年第12期|34-38|共5页
作者
王娟; 屈娇娇; 吴婧轩;
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作者单位

江苏师范大学教育科学学院;

徐州221116;

宿迁高等师范学校;

宿迁223800;

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正文语种 chi
中图分类幼儿园与家庭;
关键词
自闭谱系障碍儿童; 教养效能感; 参与教养; 亲职压力;

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