首页> 中文期刊>早期教育(教师版) >亲历美国幼儿教育之十三运用依恋理论应对孩子的挑衅行为

亲历美国幼儿教育之十三运用依恋理论应对孩子的挑衅行为

     

摘要

老师们会经常遇到一些行为挑衅的孩子,这些孩子不善于遵守规章制度,不善于与他人合作,我行我素,常发脾气,爱闹事。面对这样一些“捣蛋鬼”,老师经常是又气又恼、无计可施。孩子为什么会挑衅生事?作为老师该如何应对他们?美国学者从依恋理论的角度分析了造成孩子挑衅的原因。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号