创生取向下幼儿自然美育活动的实践与探索

浦月娟

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创生取向下幼儿自然美育活动的实践与探索

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中国教育学会顾问朱永新先生在他的著作《新教育之梦》中提出:“理想的美育应该是一种‘自然美育’,应该注重培养学生热爱自然的情怀,让学生亲和自然,与自然和谐相处。”自然美育活动对幼儿创造力的培养具有重要的意义,让幼儿在自然环境中观察、操作、体验,进而启动思考,建构、改造和创造经验,既符合幼儿艺术表现与创造的基本规律,也能进一步丰富幼儿创意美术活动的内容。基于此,我们进行了“创生取向下幼儿自然美育活动实践研究”,以打破原有的以教师为主导的美术集体活动样式,引导幼儿在自然环境中自主创生,自发利用自然材料和美术工具进行创意表现。创生取向下幼儿自然美育活动来源于幼儿,依赖于幼儿的认知与美术表现经验,以幼儿的主体感受与想象为创意表现内容,能较好体现出幼儿对自然的感受与理解,其主要功能是激发幼儿对自然的敏感性和创意表现的积极性。

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来源
《早期教育（美术版）》 |2022年第1期|8-9|共2页
作者
浦月娟;
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作者单位

上海市嘉定区教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育;
关键词
中国教育学会; 自然美育; 创生取向; 朱永新; 创意表现; 创意美术活动; 自然环境; 热爱自然;

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