新建本科院校教师绩效考评问题及成因研究

时媛

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新建本科院校是中国高等教育的重要组成力量，对新建本科院校教师进行科学的绩效考评，对于新建本科院校可持续发展意义重大。通过实地调研，在对调查问卷进行科学统计和分析的基础上，找出当前新建本科院校教师绩效考评存在的主要问题，并从社会、政府、学校和教师四个角度进行问题的成因分析，为构建一套科学实用的新建本科院校教师绩效考评体系奠定基础。

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来源
《经济研究导刊》 |2013年第14期|120-121|共2页
作者
时媛;
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作者单位

陕西学前师范学院;

西安 710100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类劳动纪律、生产责任制;
关键词
绩效考评; 本科院校; 教师; 成因分析;

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