改变思维 艺术育人——理工科高等院校艺术教育创新实践探微

机译：一种视觉艺术教育教学方法，用于提高痴呆症人员生活质量（创新实践）

机译：不同种类艺术教育对20世纪艺术运动偏爱学生偏好的影响

机译：作为与理科学科相关的综合舞蹈艺术教育计划，“物理，让我们跳舞”对小学生的个性和创造性思维能力的影响

机译：理工科院校学生创新能力培养的艺术教育

机译：学科艺术教育和跨学科艺术教育对艺术发展和生产，更高层次的思维以及对科学和社会研究的态度的影响。

机译：设计视觉艺术教育计划的转移效应：艺术博物馆（数字）绘画课程的开发和实验评价旨在促进青少年的社会情感技能

机译：通过在教育人员教育机构（LPTK）中开发基于能力的艺术教育课程来提高艺术教育的质量

机译：艺术教育评估框架，2008年。艺术教育框架项目

机译：科教中心“艺术教育”作为发展一所师范大学艺术专业学生的科学和创造力的方法

机译：用于天然微生物分解的小动物的生物可降解艺术材料，以及提供各种形状和颜色的艺术教育用材料

机译：使用数字平台的艺术教育系统