试论从抽象上升到具体的辩证思维方法——在马克思主义理论教学中的运用

机译：关于使用自由召回范例进行的阿拉伯文抽象词和具体词的回忆：是抽象性，具体性还是零影响

机译：超越抽象-具体二分法：一组417个意大利语单词的获取方式，具体性，可成像性，熟悉程度，获取年龄，上下文可用性和抽象性规范

机译：从可实现技术的抽象思想：SEAP 4.0显示了管理杯的具体实现：SEAP 4.0显示了管理杯的具体实现：SeaP 4.0显示了给药壳的具体实现

机译：将CDCL提升到基于模板的抽象域以进行程序验证

机译：在基于模型的教学中应用具体的，具体的，抽象的教学顺序，以帮助弱智学生学习面积和体积。

机译：互感：抽象和具体概念在感知基础上被遗忘的形式

机译：抽象概念与具体信息之间的关系：具体词与抽象词的比较

机译：含硅小环化合物的制备。第一部分。硅上的乙烯基氢配体交换。第二部分。单环甲硅烷基肼的制备及异构化。第三部分。试论1,2-二硅环化学系统的合成

机译：从家具体上的关闭位置沿打开方向移动用于打开家具体例如抽屉的运动的装置，特别是家具件打开装置，该家具例如抽屉被容纳在家具的家具体上

机译：水加权垃圾桶。垃圾桶或回收桶或类似容器底部的防水隔间。通过花园软管连接和释放阀将水注满底座。 H2OBin。从10升到20升固定在底座中，具体取决于风力强度，达到7级。

机译：用于从一体式建筑中将预定高度提升到预定高度的方法和设备，更具体地讲，它结合了建筑的结构