从学校层面谈建设高校'三生教育'工作体系

机译：主张学校（重新）设计事件：兑现建设未来学校的承诺明天（建设未来的学校）未来的学校：未来建设学校的材料（未来的建设学校）

机译：坚持做好五个基本环节,规范高校物资设备采购工作体系

机译：与当地图书馆共享学校图书馆发展的成就和问题（基础设计阶段）：以学校图书馆为中心的学校建设，以增强教育活动和生活

机译：高校职业指导工作体系的个性化建设研究

机译：关于大都市区高级学校的教育领导者，教师和学生的教育领导者，教师和学生与岛屿南部地区的高校的学校情景

机译：两种常见照料负担量度的心理计量学特性比较：家庭负担面谈时间表（FBIS-24）和Zarit照顾者负担面谈（ZBI-22）

机译：高校职业指导工作体系的个性化建设研究

机译：历史黑人高校的少数民族教育与制度建设

机译：图书学校为小学教育引入了建设性安排。

机译：学校手册，例如用于与杂志结合使用的学校手册杂志，具有学校手册杂志，一方面具有常规的学校手册，另一方面具有教育性的激励性杂志

机译：建筑物的建筑层，主要是学校和其他教育机构