浅谈提高职业学校教师职业素质的途径和方法

刘艳春; 李冬萍; 郭洪波

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浅谈提高职业学校教师职业素质的途径和方法

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教育体系的主导是教师。教师，这是个特殊的职业，对教师本人提出了严格的思想道德和职业道德要求。教师要做到教好书、育好人，离不开教师自身素质。教师较高的素质不但是自身规范的要求，还是作用于学生重要的教育因素。教师要获得学生的信赖，在学生中树立威信，就要以其品格、学识、智慧赢得学生的尊重和爱戴。教师良好的榜样行为，为学生起到启动、控制、矫正的作用。职业教师服装整洁、举止端庄、语言文明、礼貌待人及优美的动作示范，高超的教学艺术，可以给学生留下深刻印象，对学生起着言传身教作用。

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来源
《经济技术协作信息》 |2012年第6期|P.35-35|共1页
作者
刘艳春; 李冬萍; 郭洪波;
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作者单位

大庆技师学院;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教师队伍结构与建设;
关键词
教师职业素质; 职业学校; 教师自身素质; 教育体系; 道德要求; 思想道德; 教育因素; 职业教师;

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