在数学教学的过程中培养和发展学生的思维能力

刘娟

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在数学教学的过程中培养和发展学生的思维能力

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学生在学习数学知识的思维过程中，以已有的数学概念和事实为基础，通过数学判断和推理等形式来认识数学对象，获得新知识。所以要培养学生的思维能力。从掌握基础知识入手是十分必要的。主要表现在正确地理解掌握概念之间的关系，这有助于学生形成数学知识体系，培养学生的思维严密性和逻辑性。虽然学生学习数学概念的途径是多种多样的，但学生获得知识的主要源泉是来自课堂教学的教师要细心地研究。

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来源
《经济技术协作信息》 |2006年第10期|35|共1页
作者
刘娟;
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作者单位

七台河职业学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
培养学生; 思维能力; 数学教学; 数学知识体系; 数学概念; 学生学习; 思维严密性; 思维过程; 数学对象; 基础知识;

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