提高化学课教学质量新探

王文珉; 范慧春

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在实施素质教育的今天，如何提高化学学科的教学质量?人们的看法不同，做法也不尽相同，笔者认为：提高化学课的教学质量，关键是提高化学教师的素质，改进课堂教学的旧模式，最大限度地调动学生学习的积极性与主动性，只有这样，才能较为顺利地解决学习过程中遇到的困难。否则，按照老套子，搞题海战术，加班加点，只能挫伤学生学习的主动性、积极性和创造性，使学生始终处于疲于听课、做题的状态中，这样是不可能提高教学效果的，下面结合教学实践谈谈自己的想法及做法：

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来源
《经济技术协作信息》 |2005年第8期|48|共1页
作者
王文珉; 范慧春;
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作者单位

通河县技工学校;

通河县技工学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类化学;
关键词
化学课; 教学质量; 中等教育; 业务素质; 思维能力; 教学模式;

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