在文言文教学中传承传统文化

任洁

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文言文教学向来是语文教学中的重难点,新课标要求高中生＂阅读浅易文言文,养成初步的文言语感。能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法,注重在阅读实践中举一反三＂。因此,在实际教学中,教师重词句解释,轻思想感情体悟,重言轻文,文本蕴含的传统文化往往被忽略。文言文本身就是传统文化的一部分,

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来源
《教育艺术》 |2017年第9期|30|共1页
作者
任洁;
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作者单位

陕西省西安市西电中学;

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正文语种 chi
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