运用元认知心理干预技术,激发初中生学习潜能

程丽

首页> 中文期刊> 《教育艺术》 >运用元认知心理干预技术,激发初中生学习潜能

运用元认知心理干预技术,激发初中生学习潜能

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

教育深化改革促进了素质教育在我国教育教学中的全面落实,为保障素质教育成果凸显,为实现素质教育的最终目标,教育教学科学发展显得尤为重要。学生心理作为促进学生全面发展的内在因素,成为教育教学科学发展的关键所在。如何利用学生心理这一因素,行之有效地推动学生学习认知的科学发展,保证学生学习心理健康发展,是现阶段素质教育的重点内容。

著录项

来源
《教育艺术》 |2016年第3期|19|共1页
作者
程丽;
展开▼
作者单位

江苏省连云港市海州实验中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 应对考试,跃跃欲试——应用元认知干预技术对考试焦虑初中生的心理干预 [J] . 王宇飞 . 中小学心理健康教育 . 2020,第003期
2. 寓教于乐——激发初中生数学学习潜能 [J] . 王洪滨 . 文学少年 . 2021,第022期
3. 初中生英语学习潜能的激发 [J] . 江颖蕾 . 教育界 . 2015,第032期
4. 初中生英语学习潜能的激发 [J] . 江颖蕾 . 教育界：基础教育研究 . 2015,第011期
5. 活化教学方式策略激发自主学习潜能——新课改下初中生自主学习能力培养刍议 [J] . 陈祖英 . 文理导航 . 2013,第011期
6. 元认知心理干预技术治疗学习分心的效果研究 [C] . 魏晓旭 . 第六届沈阳科学学术年会 . 2009
7. 运用历史分层教学激发学生学习潜能的探索 [A] . 孙明雪 . 2016

运用元认知心理干预技术,激发初中生学习潜能

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅