小学低年级学生自主识字能力的培养

曹荣林

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在小学低年级语文教学中,识字是一门至关重要的技能,它是学生开展阅读与写作的重要前提,因此学会识字对于低年级学生而言相当重要.但在实际教学过程中,由于学生年龄小,认知水平低,导致学生很难掌握该技能,汉字结构的复杂性时学生识字能力的形成是一种阻碍.基于这种情况,教师必须加强对学生自主识字能力的培养,为学生今后的语文阅读、写作的开展奠定重要基础.

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来源
《教育艺术》 |2016年第8期|12-13|共2页
作者
曹荣林;
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作者单位

福建省上杭县通贤中心小学;

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正文语种 chi
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关键词
识字能力; 语文教学; 低年级学生;

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