活用教材,创设多味数学课堂

机译：游戏化教学走进小学数学课堂——谈核心问题在小学数学课堂中的突破策略

机译：教师在数学课堂中和在数学课堂中选择示例的特征

机译：通过味觉和内脏信号通路的巨米味味味味味味味味味味味料理味道物质，及其在膳食后稳态引起的生理意义

机译：Quark Gluon等离子的繁殖味味味的繁华味

机译：可怕而美丽的女人味：Sedna，Inanna，Ereshkigal，Persephone和经历抑郁的女人味之旅。

机译：数学上的焦虑与减少的认知反射有关：从数学课堂上的不适到对偏差的易感性的潜在途径

机译：小学数学课堂教学中有效情境的创设分析

机译：用于实验室微创设备的线性感应加速器模块的脉冲功率设计。

机译：帮助教师引导数学课堂对话的系统

机译：用五味子提取物和五味子汁混合的OMI-GALSU未稀释溶液，这取决于Hereupon，而使用五味子和中国人制造的五味子，五味子的中国提取物来制备和使用五味子。制造赫米彭及其的OMI-GALSU

机译：柠檬味饮料，柠檬味饮料基料，柠檬味饮料制造方法，柠檬味饮料基制造方法和柠檬味饮料风味改善方法