优化课堂教学,培养创造能力——关于小学音乐课堂教学的反思

樊英杰

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小学音乐课堂的有效教学有利于培养学生的审美观念，提高学生的综合素质。然而在新课改背景下，小学音乐课堂教学中还存在许多问题，本文通过分析目前小学音乐课堂教学的现状，在相关教育理念的指导下，提出了一些优化小学音乐课堂教学的建议，希望对广大小学音乐教师有所帮助。随着新课程改革的不断深入，新的教育理念对传统的教学模式提出了挑战。在小学音乐课堂教学中，教师需要采取积极有效的措施，优化课堂教学结构，培养学生的创造能力，从而提高学生的音乐素养。

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来源
《教育艺术》 |2013年第10期|67,65|共2页
作者
樊英杰;
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作者单位

山东省青岛开发区嘉陵江路第一小学;

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正文语种 chi
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