课堂的情绪调节

孙泗跃

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课堂的情绪调节

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一节课40分钟，在有限的时间内取得最好的课堂效果是每个教师的追求。但我们发现，教学展示课，课堂教学环节环环紧扣，还美其名日，教学条理清楚，教学节奏明快。一般的常规课，教师们更是按着预设紧锣密鼓地实施教学环节，学生在快节奏的时间里大脑在高速运转。因此，课堂给学生带来了压力——情绪紧张，这就使学生的学习难以达到良好的效果。观察材料证明：

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来源
《教育艺术》 |2007年第7期|22-23|共2页
作者
孙泗跃;
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作者单位

福建永春教师进修学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
课堂效果; 情绪调节; 课堂教学环节; 条理清楚; 教学节奏; 展示课; 快节奏; 学生;

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