我们应营造什么样的课堂

王剑梅

首页> 中文期刊> 《教育艺术》 >我们应营造什么样的课堂

我们应营造什么样的课堂

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

长期以来,我们的传统教育讲究师道尊严,但缺少对教育主体--学生的尊重与鼓励.我们的教师习惯于对学生发号施令,总是把课堂秩序控制得严而有序.无疑,这样整齐的课堂秩序最适合知识的灌输,对接受式教育而言可以说是最理想的场景.但现代教育已经从认识上跳出了接受式教育的框框.现代教育理论指导下的新课程理念要求教育要彻底转变学生的学习方式,从被动的接受式转向主动的探究式.这种转变意味着我们必须要改变课堂的组织方法,以最人性化的方式组织课堂教学,从而更加有利于培养学生的创新精神和实践能力.我们可以毫不过分地说,这种井井有条的课堂秩序只适合教师的表演,而不适合于学生的发展.因此,我们目前要研究的重点并不是怎样让课堂秩序更好,而是如何使课堂“活”起来.

著录项

来源
《教育艺术》 |2005年第10期|57|共1页
作者
王剑梅;
展开▼
作者单位

甘肃金昌市金川公司一中;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中国教育事业;
关键词
课堂秩序; 现代教育理论; 培养学生; 组织方法; 新课程理念; 师道尊严; 传统教育; 教育主体; 学习方式;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 中职语文课堂应营造良好的课堂气氛 [J] . 王晶 . 中学教学参考 . 2010,第006期
2. 新课改下高中数学应如何营造有效课堂 [J] . 蒋艳 . 数学学习与研究：教研版 . 2014,第011期
3. 小学语文课堂应营造创造性发现的空间 [J] . 袁联金 . 大观周刊 . 2012,第025期
4. 英语教师营造和谐课堂应具备的素养 [J] . 李娟 . 教育实践与研究 . 2010,第020期
5. 英语教师营造和谐课堂应具备的素养 [J] . 李娟 . 教育实践与研究：中学版（B） . 2010,第010期
6. 顺其自然应其机制营造自然友好之建筑——传统与现代营造方式的理性反思 [C] . 陈方杰 ,韩林飞 . 第六届全国建筑与规划研究生年会 . 2008
7. 自主学习课堂教学的应然与实然——基于福州某小学的课堂观察分析 [A] . 邱细荣 . 2010

我们应营造什么样的课堂

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅