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高中语文课堂教学的三个作用力

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摘要

高中语文课堂教学应该着眼于激活学生学习的动机，以“趣”、“奇”、“情”激起学生的学习兴趣，引导学生多读、多说、多写积累语言，学会质疑、辩论，以求创新。还要构建和谐的课堂氛围，使学生进入一种“自能”状态，以达到自主学习。

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来源
《人民教师论坛》 |2008年第8期|28-29|共2页
作者
任红霞;
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作者单位

河北省涉县一中;

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正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
激活; 内力; 外力; 合力;

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