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在实践探索中开展研究性学习——《平面图形镶嵌》课堂教学案例与分析

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摘要

新课标中非常突出培养学生的探索能力、创造能力和动手实践能力，为此，教师应体现在教学的每一节课中，想方设法鼓励学生一起探索，一起体验探索中的困惑和艰辛，一起分享探索中的成功和快乐。下面以《平面图形镶嵌》教学为例。（义务教育课程标准实验教科书，八年级上册，苏科版）

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来源
《人民教师论坛》 |2008年第8期|12-14|共3页
作者
刘兴芬;
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作者单位

江苏省江都市丁伙中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
教学案例; 平面图形; 研究性学习; 实践探索; 义务教育课程标准; 课堂; 动手实践能力; 实验教科书;

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