提升学生语文核心素养的思考

机译：在高中英语文本解读中培养学生的核心素养分析

机译：多元化农村小学阅读促进学生语文核心素养

机译：从“教读文”转向“教读法”——培养学生语文核心素养的课堂变革之一

机译：阅读高中学生使用的思考策略来理解英语文本

机译：序言政治：1919-1962年，法语文学著作序言中的赞助，自我提升以及殖民/大都市关系

机译：互动的学生中心神经科学讲习班六年级学生提升科学知识和教育态度

机译：高中语文核心素养的实质内涵及培育路径思考

机译：可停止转子提升能力的基本思考

机译：话语文件创建装置，话语文件创建方法以及存储用于使计算机执行话语文件创建过程的程序的计算机可读记录介质

机译：通过在多个语文中输入每个语文的第一笔画来完成短语的文本输入方法

机译：每个国家/地区通过计算机程序将英语文本统一纠正功能分类，以统一单词，单词和英语文档在英国和美国风格中的表达