“对分课堂”教学模式在小学语文教学中的应用

顾晓红

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“对分课堂”教学模式在小学语文教学中的应用

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对分课堂教学模式是把可用时间对半分开,形成教师讲解和学生讨论为主的具体课堂实践活动。将其应用于小学语文课堂环境,可有效引导学生理解和学习知识的客观性和科学性,有针对性地帮助学生讨论和完成教材内容的学习;并根据他们在自学中产生的疑虑展开讨论;可以拓展学生在习题、写作等方面的思维宽度,更好地提升课堂教学效率。一、对分课堂教学模式在教师讲解环节中的应用教师讲解环节主要是围绕语文教材,完成对教材中语言结构和中心思想的梳理。

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来源
《教育艺术》 |2022年第8期|57-57|共1页
作者
顾晓红;
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作者单位

江苏省启东市汇龙小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
课堂实践活动; 小学语文课堂; 语文教材; 教师讲解; 有效引导; 可用时间; 对分课堂教学模式; 课堂教学效率;

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