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寻找教的“另一种”可能,达成学的“这一种”捷径——省“蓝天杯”《夹竹桃》第一课时参赛反思录

         

摘要

如果说同课异构的赛课是寻找教的“另一种”可能,那么与我而言的“洗课”则是达成学的“这一种”捷径。洗课要有课可洗。我坚持“一课三备”;再从学生学的角度出发,删繁就简,去伪存真:一、学什么:关注文体,聚焦表达;二、怎么学:领会方法,迁移运用。

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