首页> 中文期刊> 《教育界：基础教育研究》 >问题教学法在初中历史教学中的运用——以九年级“美国南北战争”为例

问题教学法在初中历史教学中的运用——以九年级“美国南北战争”为例

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

摘要：问题教学法，是指以问题为教学的中心，以问题引导教学的发展，以问题指导学生的学习活动。通过“设置问题-探究问题-体验学习-分享成果-反思进步．”学习方式，用问题引导学生的学习，给予学生自主学习的时间和空间，变被动式学习为主动式学习，学生的综合思维能力和探究能力得以显著提高。

著录项

来源
《教育界：基础教育研究》 |2015年第10期|P.81-81|共1页
作者
李从宝;
展开▼
作者单位

江苏省南京市金陵中学河西分校;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类历史;
关键词
问题; 探究; 体验; 分享; 反思; 教学法; 历史;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 问题教学法在初中历史教学中的运用--以九年级“美国南北战争”为例 [J] . 李从宝 . 教育界 . 2015,第029期
2. 巧妙整合实效至上——以历史九年级上《美国南北战争》为例 [J] . 周云华 ,洪莉 . 中国信息技术教育 . 2011,第004期
3. 问题教学法在初中历史课堂教学中的运用 [J] . 赵俊峰 . 好家长 . 2018,第022期
4. 问题教学法在初中历史教学中的运用 [J] . 曾鹏 . 中学教学参考 . 2017,第019期
5. 初中历史解释能力培养策略——以《美国南北战争》主题教学为例 [J] . 徐太阳1 ,黄志清2 . 福建教育 . 2017,第046期
6. 基于历史故事在初中历史教学中的运用研究 [C] . 滕菲 . 2020教育信息化与教育技术创新学术年会 . -1
7. 农村初中历史课堂开展研究性学习的探索——以《美国南北战争》一课为例 [A] . 刘迪敏 . 2011

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号