浅论小学课堂教学中的'边缘人'的转化措施

张本青

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浅论小学课堂教学中的'边缘人'的转化措施

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"边缘人"这一概念,最早由德国心理学家K·勒提出,泛指对两个社会群体的参与都不完全,处于群体之间的人.在小学课堂上,也有这样的少数学生,总是游离于课堂教学的中心之外,没有得到良好的发展的学生个体或群体,成为课堂教学中的"边缘人".我们应该从学校、教师、家庭各个层面加强对课堂教学中的"边缘人"的转变.

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来源
《中国校外教育（美术）》|2017年第4期|23-24|共2页
作者
张本青;
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作者单位

济南市槐荫区张庄小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
边缘人; 转化; 关注全体; 全面发展;
入库时间 2023-07-24 19:28:18

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