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浅谈小学高年级学生独立阅读思考能力培养策略

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摘要

培养学生独立阅读思考能力,应该是阅读教学的重要追求。教师要对阅读教学设计展开全面优化处理,给学生提供充裕的思考学习时空,调动学生主动质疑思维,向学生传授科学阅读方法,拓展学生阅读域度,促使学生逐渐形成语文综合学习习惯和素质。

著录项

来源
《写作》 |2017年第10期|83-84|共2页
作者
黄惠华;
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作者单位

福建漳州蓝田经济开发区实验小学;

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正文语种 chi
中图分类阅读;
关键词
小学语文; 独立阅读; 思考能力;

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