小学科学教学渗透科学史教育的研究

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科学史是对科学所发生、发展的历史的一个研究,它沉淀并集中体现了科学文化发展过程中所饱含的丰富内涵,为教育教学提供了十分有价值的教育资源。尤其是在对科学本质的理解方面,能让学生逐渐具备一定的科学素养。因此,在小学科学教学过程中,应积极将这种科学史教育渗透到其中,在渗透的过程中,应从教育思想与理念、教材融合以及具体教学中的引导等多方面进行渗透。重点探讨小学科学教学渗透科学史教育的作用及具体方法。

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来源
《中国校外教育》 |2017年第28期|22-23|共2页
作者
刘培智;
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作者单位

青岛市黄岛区隐珠小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类自然常识;
关键词
小学科学; 教学渗透; 科学史; 教育研究;

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