基于小学语文阅读教学中读写结合教学模式的分析

于秀芳

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基于小学语文阅读教学中读写结合教学模式的分析

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小学语文是对所有小学生的学习有着最基本教育的科目,因为语言的学习不仅是能提高学生的词汇积累量以及语言表达能力,还能够以语文为基础展开其他科目学习,比如数学中应用题的解读,需要一定的文字分析能力;英语的写作中需要一定的语言组织能力等等,所以小学语文是一本起到承载其他科目教学的一门课程,与此同时为了增强学生的语文学习能力,教师在语文教学中合理的应用读写相结合的模式有一定的积极作用。本文就将对小学语文阅读中的读写结合教学模式进行进一步的分析。

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来源
《中国校外教育》 |2017年第28期|57-58|共2页
作者
于秀芳;
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作者单位

吉林省长春市二道区开封小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
小学语文; 阅读教学; 读写结合; 意义;

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