湖南省农村小学信息技术课程现状调查与建议

邱露瑶; 欧阳芳

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通过采用问卷、访谈等方式,对小学信息技术课程教与学的现状进行了调查,调查中共发放946份调查问卷,从调查结果可以看出:湖南农村小学领导与教师对信息技术课程的重视度不够;对学生信息技术课程兴趣爱好培养不足;师资力量配备不足且专业化素质偏低;部分学校教学设备不够完善等.针对这些现状,特提出一些解决的对策与建议.

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来源
《中国校外教育（美术）》 |2017年第z1期|661-662|共2页
作者
邱露瑶; 欧阳芳;
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作者单位

湖南幼儿师范高等专科学校;

湖南幼儿师范高等专科学校;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
信息技术; 教学质量; 感知度;

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