《化学反应原理》实验教学形式优化处理的探索

孔唯; 万春晖

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化学实验承载着重要的教学、教育功能,课堂中的化学实验教学形式应与教学内容相得益彰,达到最佳的教学效果。（1）将教材中出现的实验进行教学形式的列表分类;（2）结合学生和教学实际,校准优化实验教学形式;（3）借助个案研究,通过课例比较,选择最优的实验教学形式。采用上述的流程优化处理实验教学形式,使化学实验教学形式的选择基于理性思考,避免随意性,最大程度为教学服务。

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来源
《中国校外教育》 |2014年第13期|61-62|共2页
作者
孔唯; 万春晖;
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作者单位

嘉兴第一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类化学;
关键词
化学反应原理; 实验教学形式; 优化处理;

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