也谈把课堂还给学生

徐永平

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也谈把课堂还给学生

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＜正＞践行一:教师"退居二线",学生走上"舞台"。让学生当老师,是对传统教学的挑战,在常人眼里可以说是叛逆者,学生当老师,要你老师干什么?殊不知老师在培养小老师时要付出很多很多。习惯的养成可不是一天两天所能做到的。这种做法是老师对孩子的绝对放心,是把课堂还给学生的真实体现。根据本班的实际学情,选派5~6名小老师,每人主持一个教学环节,小老师们的精彩"表演"让听课者们,无不拍手叫好。践行二:以辩代释,珍视个性阅读,让学生成为主角。在教学《地震中的父与子》这篇课文的时候,关于"他挖了8小时、12

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来源
《中国校外教育》 |2014年第13期|44-44|共1页
作者
徐永平;
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作者单位

山东省昌邑市卜庄镇郑家小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
反思; 践行; 挑战; 个性阅读; 以读代讲;

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