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例谈课堂“留白”在高中政治课中的应用

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摘要

在高中政治课堂教学中,遵循高中生的心理认知规律,通过课前、课中、课尾和课后适当运用"留白"的教学艺术,对激发学生的求知欲和探究欲、增强理解力和感悟力、增进实践力和创造力,乃至提高学生的记忆力和回味力等都具有显著效果。

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来源
《中国校外教育》 |2014年第13期|48-48|共1页
作者
孙国伟;
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作者单位

浙江省绍兴市柯桥区钱清中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类政治;
关键词
“留白”; 政治课堂教学; 应用;

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