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浅谈课堂教学中如何提高小学生的能力

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摘要

教学作为一种有明确目的性的认知活动,其有效性是广大教师所共同追求的.有效教学,是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为,是教学的社会价值和个体价值的双重表现.无论课程改革到哪一步,“有效的课堂”是我们教师永恒的追求.

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来源
《中国校外教育（美术）》 |2013年第1期|56|共1页
作者
卓秀梅;
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作者单位

广东省惠州市惠东县平山镇第三小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
情境创设; 学习过程; 学习方式; 学习情感;

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