高职外语教学中应用研究性学习启发学生创造性思维初探

机译：基于本地文化的数学启发式KR学习对提高学生的创造性思维能力的有效性

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机译：铲南概念在生物启发设计中的应用初探 - 以天轴的娃娃设计为例

机译：电气工程专业学生生物医学工程课程介绍中研究性学习的发展

机译：CALL在ESL学生的语言学习和创造性思维发展中的作用。

机译：通过一年的创造力培训计划培养学生的创造性思维技能

机译：公民教育中的研究性学习模式对学生创造性思维能力的影响：SMAN I Tangerang的拟实验研究

机译：初探日本大学生成功与失败听力策略初探

机译：Imparo是一个互联网应用程序，可以使用GPS将学生与导师进行匹配。使用Imparo时：客户在其所在区域搜索导师，然后根据个人资料做出决定，并制定时间表，以允许导师灵活地选择工作偏好，客户随后可以根据导师的可用性预定课程。这是实时发生的，并由一系列Web提示和文本消息链接。每增加一名学生，老师的工资就会增加，同时家长的费用将从40美元的起始基数中减少（最多可容纳4名学生）。

机译：Network Nursing Agency已开发出一种用于在线使用完整临床评估工具的应用程序。该应用程序适合大专院校使用，以简化其评估流程。督导员可以在应用程序中完成对学生的评估，然后评估结果将通过应用程序传输到学校内的相应人员。该应用程序目前已由西悉尼大学的护理学校使用，但可以被具有临床应用的任何程序修改使用。

机译：评估应用程序代码，计算机程序产品和设备中的低年级学生代码的方法（自动检测信息流低年级学生中的缺陷和不兼容问题）