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基于案例研究下的小学口语交际“生活态”例谈

         

摘要

为了在口语交际能力训练中加强有效的双向互动,教师应创设生活的交际情境,选择贴近学生生活的话题,采取生活化的教法去培养学生良好的言语交际能力,从而提高口语交际教学的实效.

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