首页> 中文期刊> 《中国校外教育》 >浅谈《图形与位置》的教学

浅谈《图形与位置》的教学

         

摘要

在《图形与位置》的教学中,充分为学生创设数学问题情境,通过解决公园相对学校的位置等3个实际问题,让学生进一步掌握各种确定物体位置的方法,并且突出能准确用方向和距离以及数对来描述物体的位置这个重难点,改变过去教学中存在的课堂以教师为主、气氛沉闷、学生被动接受等问题。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号