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学优生心理问题剖析及培养策略

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摘要

学优生虽然在能力、成绩和日常行为方面比其他学生优秀,却也存在着很多心理问题。本文针对以上现象,采取了改进措施,促进学优生形成健康的心理品格。

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来源
《中国校外教育》 |2012年第13期|31-31|共1页
作者
姜海波; 董晓燕;
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作者单位

1. 山东省昌邑市奎聚街道奎聚小学 2. 山东省昌邑市奎聚街道辛置小学;

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正文语种 chi
中图分类教学心理学（课堂教育心理学）;
关键词
心理素质; 适度表扬; 正视挫折; 自我教育;

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