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整合英语课程与多媒体技术环境下的几个误区和作用分析

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摘要

在英语课程和多媒体技术整合过程中，教师出现了认识上的误区，这很大程度上制约了英语教学的步伐。教师应该了解导致误区的真正原因，采取相对应的教学策略，充分发挥多媒体技术与英语课程整合的教学优势。

著录项

来源
《中国校外教育：上旬》 |2017年第9期|P.86-86|共1页
作者
范红霞;
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作者单位

宁夏育才中学;

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正文语种 CHI
中图分类英语;
关键词
英语教学; 多媒体; 整合; 优化;

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